| schema:text
| - Despre
-
Echipa
-
Toate Verificările
-
Resurse
-
Proiecte speciale
-
Blog
-
Contact
-
În 4 septembrie 2025, ministrul Educației, Daniel David, a fost invitat la podcastul pOD by Edge Institute, găzduit de Amalia Enache.
În cadrul discuției, aceștia au vorbit, printre altele, despre starea actuală a educației din România și direcțiile viitoare, reformarea curriculumului liceal și nevoia unei educații care să reducă analfabetismul funcțional și să pregătească elevii pentru „viața reală”.
Acesta a declarat: „când mă uit la rezultate și la evaluare națională și la bacalaureat și la orice vreți la testele PISA văd că performanța celor din mediul rural este de trei ori, trei ori și ceva, mult mai mică în comparație cu cei din mediul urban”.
În discuție, acesta a subliniat că școlile trebuie reformate și că e nevoie de învățământ de calitate.
Dacă rezultatele la evaluarea națională, bacalaureat și la testele PISA arată că performanța celor din mediul rural este de trei ori mai mică în comparație cu cea din mediul urban.
La Evaluarea Națională din acest an au fost înscriși 159.229 de copii din care:
-98.299 (61,73%) copii sunt din mediul urban;
-60.930 (38,27%) sunt din mediul rural.
Dintre aceștia:
-9,15% copiii din urban nu au promovat, adică 8.994 elevi au luat note sub cinci.
-30,09% copiii din rural nu au promovat, adică 18.334 elevi au luat note sub cinci.
În ceea ce privește Bacalaureatul din iunie 2025, rata de promovare a fost de 81,3% în mediul urban și 67,8% în mediul rural.
Referitor la testele internaționale PISA, Raportul Național PISA din 2022 indică un decalaj semnificativ între elevii din mediul urban și cei din mediul rural. Totuși, diferența medie de performanță este de aproximativ 20–22% în favoarea urbanului, nu de trei ori mai mare.
Testele PISA (Programme for International Student Assessment) evaluează competențele elevilor cu vârste de 15 ani din peste 80 de țări, verificând capacitatea acestora de a aplica practic cunoștințele dobândite.
România a înregistrat până în 2015 îmbunătățiri constante: +6 puncte la științe, +4 la lectură și +10 la matematică la fiecare trei ani de la prima participare.
Totuși, la ediția PISA 2018 scorurile au scăzut semnificativ (-14 la matematică, -5,9 la lectură, -9,1 la științe).
La PISA 2022 scorurile au rămas relativ stabile față de 2018, însă tendința pe termen lung (2012–2022) arată o scădere de –19,5 puncte la matematică la fiecare 10 ani și o creștere a proporției de elevi cu performanțe scăzute.
La examenul de matematică din 2022, 84% dintre elevii din mediul rural au obținut rezultate slabe (scoruri sub nivelul 2), comparativ cu 34% dintre elevii din mediul urban.
Afirmația lui Daniel David este parțial adevărată. Decalajele de performanță între mediul urban și cel rural există, însă nu sunt atât de mari precum cele vehiculate de politician.
Acest fact-check este produsul exclusiv al efortului echipei Factual. Într-o lume plină de dezinformări, ne bucurăm să putem contribui la informarea corectă a publicului.
AJUTĂ-NE SĂ FACEM MAI MULT
|
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)
![[cxml]](/fct/images/cxml_doc.png)
![[csv]](/fct/images/csv_doc.png)
![[text]](/fct/images/ntriples_doc.png)
![[turtle]](/fct/images/n3turtle_doc.png)
![[ld+json]](/fct/images/jsonld_doc.png)
![[rdf+json]](/fct/images/json_doc.png)
![[rdf+xml]](/fct/images/xml_doc.png)
![[atom+xml]](/fct/images/atom_doc.png)
![[html]](/fct/images/html_doc.png)